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北京2011课标版《第四节支撑、悬垂、滚翻》公开课PPT课件优质课下载
指导思想理论依据
1
单元计划
4
教学背景分析
2
教学过程
5
教学重点难点
3
教学效果
6
一、指导思想与理论依据
本节课以《体育与健康课程标准》为理论依据，结合“健康第一”的指导思想，发展学生的力量、耐力、协调性等身体素质。结合四年级学生的身心特点，遵循循序渐进的原则，使学生能够在宽松的氛围中有效学习。
教学背景分析
工作回顾
教学背景
教学分析
教学过程
1.1教材分析
教材分析
本节课是单杠教学《跳上正撑前翻下》的第一课次，学习的内容是“跳上成正撑”，重点是跳起与上杠后直臂支撑，挺胸展腹。难点是杠上支撑不屈髋,两腿并拢。“跳上成成撑”难度不是很大，但是要撑得住、撑得稳不容易。四年级的学生上肢、腰腹力量存在一定不足，在支撑时对上体的控制难度很大，所以借助辅助器械体操棒、跳箱、悬垂球、沙包让学生对动作有更深的理解，有助于学生学好动作，也为后面的教学打下良好的基础。
1.2学情分析
一、学习状况
二、学生情况