北京2011课标版《第一节小篮球》PPT课件优质课下载

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五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，不协调及控制球的能力较差的状态 。

学情分析

1、基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动 的节奏协调。

2、在行进间运球学习中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵敏性。

3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。

学习目标

重点：手控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。

难点：跑动与运球的协调配合。

教学重难点

1、开始部分：

设计了篮球操，目的是为了提高学生注意力、愉悦身心，发展灵敏素质。同时，为下一环节学习高、低姿运球技能作好铺垫。

教学过程

2、准备部分：

既达到发展力量素质的目的，又寓教于乐，富有趣味性。在球操模仿练习中，要求学生做立位体前屈素质练习时，做到两腿并拢直立，完成个四个八拍既发展学生柔韧素质，又达到热身的目的。

教学过程

教学过程

3、基本部分：

通过复习原地运球过渡到行进间运球的练习，逐步提高运球和控球能力，进一步提高运球和控球能力，又能纠正学生运球时喜欢紧盯着球看、不注意观察的不良习惯，还能有效发展学生速度、灵敏素质。

为了检测学生的学习效果，采用比赛的形式，让学生在观摩中评议。互相帮助，纠正错误动作。对于部分运球和控球能力强的学生，鼓励他们采用曲线运球的方式与同伴直线运球进行比赛。设计追球游戏，赛一赛谁跑得最快，以达到发展学生力量、速度素质的目的。

4、结束部分：学习了篮球行进间运球，大家都表现得很积极，有些人动作做得很漂亮，其他人下去之后多练习，练习的时候一定要注意安全，不要受伤。

，全体都有，立正，向右看齐，向前看。体育委员，带领值日生归还器材，其他人下课，同学们再见！

教学过程

思考题：

通过本案例描述，你认为：

1、教学内容如何与体能素质内容有机结合，