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冀教2011课标版《跳跃活动》优质课PPT课件下载
教学重点、难点
教法与学法
教学流程
场地器材与安全措施
教学效果的预计
一、指导思想
全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想,以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心,依据学生实际情况选择恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线,来调动学生学习的积极性和主动性,打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面,让学生体验到学习的乐趣,主动健康地发展。
二、教材、学情分析
1.教材分析
教材分析:单踏双落是跳跃的基础动作,练习的形式较为枯燥,通常学生的学习兴趣都不高,如果把单踏双落创设为相关的情景开展教学,激发学生的学习兴趣引导学生运用技能,解决生活中遇到的问题,让学生学以致用,就会收到事半功倍的效果。单踏双落动作质量的高低,蹬地、提臂是关键。身体不协调导致动作变形,落的不稳,教师应仔细观察,有针对性的帮助学生纠正错误。
2.学情分析
学情分析:教学对象为二年级学生。根据他们的身体、心理特点,活泼好动,模仿能力强,给他们创设一个平台,让他们主动去参与,自由去发挥,充分调动学生学习的主动性,为其终身体育奠定良好的基础。
三、教学目标
1.知识目标:使学生了解跳跃的基本知识,通过多种练习的形式,使学生初步掌握各种跳跃方法的基本动作。
2.技能目标:初步学会在跑动中单脚起跳,双脚落地。70%-80%的学生掌握单跳双落正确技术动作。发展学生灵敏、弹跳、协调等身体素质。
3.思想目标:培养团结协作、积极进取的优良品质。
四、教学重点、难点
难点:屈膝缓冲,落地轻巧、平稳
重点:一脚有力踏跳、双脚同时落地
五、教法与学法
1.教法:
教师示范讲解单踏双落动作方法及要点;
教师示范动作;
教师讲解练习方法,学生练习。
重复练习法:让学生在不断的尝试中找出最佳的方法,掌握动作要领,建立与培养学生的自信心。