《平衡》最新PPT课件优质课下载

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本课指导思想

教材分析

本课重点难点

学情分析

教学目标

教法学法

教学过程

指导思想

本课以《课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生健康发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。在教学中启发学生自学、自练、合作练习，增强学生的学习能力和自信心，促进学生之间的合作互助，给学生锻炼成长营造良好的学习氛围。

教材分析

　平衡练习是使用类体操的内容，也是小学体育教材中的主要内容之一，人体平衡是指通过自身的控制使身体保持一种稳定的状态。日常生活和体育运动中，保持人体平衡具有重要的意义。平衡练习能够增强学生的前庭器官的功能；培养学生保持端正的形体姿态的良好习惯；提高学生的自信心。平衡练习内容丰富，形式多样，不受场地限制，在小学阶段很受欢迎。

学情分析

本课是针对水平一的学生设计的，二年级学生活泼好动，思维活跃，有一定的模仿能力和创新能力，而且已经具备一定的观察学习、相互协作的能力，容易接受新事物。一般对教师安排的课程不太感兴趣。所以通过游戏来激发学生的学习兴趣尤为重要。选择了燕式平衡为主要教学内容，与学生年龄特点相吻合。

教学目标

运动技能

心理健康

社会适应

身体健康

运动参与

健康快乐

通过讲解让学生了解本课内容中的燕式平衡的基础知识及练习方法。 80%左右学生基本掌握燕式平衡动作的基本要领，

培养学生主动思维，积极与他人合作，团结互助的集体主义精神。

发展平衡、力量、协调等素质。

培养学生积极上进、勇于挑战自我的优良品质。