冀教2011课标版《跑》最新PPT课件优质课下载

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重点和难点： 根据教材特点和学生实际情况，我确定本 课的重点与难点：

重点：掌握用前脚掌跑，手臂前后摆。

难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩 带 放松 ，摆臂自然。

六、说教法、学法： 根据人体生理机能活动能力的规律、人 体动作形成规律、教材特点和学生实际情 况，我确定本课的教法、学法为：

(一)教法：

1、语言、情景导入法： 诱导与激发学 生自觉主动的参与学习。

2、讲解法和示范法：使学生在头脑中 建立正确的动作表象，明确要领，激 发练习方法，学会练习。

3、体会、练习法：学生练习，体会动 作，加深学生对动作感知认识。

4、提示、自创法： 揭制学生依赖性和增 加趣味性。

5、纠正错误法： 在练习中针对学生出现的 问题及时地进行纠正。

6、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪 感，让学生体验成功和快乐的乐趣。

7、游戏法与比赛法：提高学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛。

(二)、学法：

1、体会：通过教师的启发和鼓励，学生练习，亲身体会，充分发挥学生的主 体地位。

2、创新：让学生自己的技能得到提高 并增加了练习的趣味性。

3、自主学习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动 的乐趣。

4、展示法、评价法 ：让学生直观地获 取更多的练习方法，发现问题，解决 问题，激发学生的学习和创新欲望， 更加促进学生进行练习

七、教学程序：

根据人体运动 生理机能的变化规

律，本节课分为开 始、准备、基

本、 结束四个部分来完 成。

准备部分——开始部分——结束部分。

1、开始部分（2）分钟

为了把学生组织起来，使 他们明确课的内容、目标和 要求，认识快速跑，调动他 们学习的积极性，使他们精 神振奋，注意力集中，情绪 活动地开始一堂课的学习。

首先进行集合整队；师生问 好；宣布课内容、目标及要 求；安排见习生。 然后，通过奥运明星 用激发性的语言启发学生对 跑的认识，激发学生学习的 兴趣。