三至四年级《跳跃活动》精品PPT课件优质课下载

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三 、教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，激发学生活动兴趣，积极参与到学习中，90%的学生能大胆向同学展示运动动作。

2、运动目标：发展弹跳能力和控制身体的平衡能力，提高身体协调性和灵敏性。

3、情感目标：在学习中充分发现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养学生的团结协作精神和自主探究的意识。积极进取，乐观开朗。

四、教学重、难点

重点：学会多种跳跃的方法。

难点：动作协调、连贯、节奏的把握。

五、教学过程

依据本课的目标，教学程序分为：开始部分（课堂常规）、准备部分、基本部分（课的主要内容）、结束部分。

一、 开始部分：课堂常规 、师生问好，宣布课的内容及要求。

二、 准备部分：（音乐：跑步曲、5,6,7,8）

跟随老师慢跑和在轻松活泼的音乐声中展示着优美动作，热身活动形成师生活动式情感交流，也凸显了学生的激情。

三、基本部分：（音乐：我相信）

1、采用分组自主探究练习，以学生为主的体育教育观，启发，鼓励，引导学生进行练习，教师参与并指导学生进行练习。让学生想象这一条一条的长格我们能做些什么动作，每组想出2至3个动作进行跳跃练习，并选出一个最喜欢的动作进行个别展示，最后让四个小组相互学习。

2、游戏：运球接力赛（音乐：我们必胜）

在游戏这一环节，燃起学生探究的知识的新火种。同学们跃跃欲试，情绪高昂，都表现的非常积极。

六、 结束部分

1、整理放松运动（音乐：虫儿飞）在轻音乐的伴奏下调节呼吸和关节拉伸放松。

2、评价、小结

3、师生再见

七、课后反思

整个教学活动开展得多姿多彩，跳跃课能在无限的情趣中得到淋漓尽致的延伸。自主探究性跳跃课激发了学生的全新思维活动能力；实现体验体育活动中与他人合作教学目标，体现师生创造性地发展。教师从学生主体的认识出发，巧妙地运用学生之间的互动互补，把大量的课堂时间与空间留给学生，教师真正成了学生合作性学习过程的促进者。学生由于主体地位的体现，自然而然产生求知和探究欲望，会把合作创新性学习当做乐事，最终进入学会、会学和乐学的新境地，使得体育课堂换发初生命的活力。