冀教2011课标版《小足球活动》新课标PPT课件优质课下载

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足球运动是深受学生喜爱的体育项目之一，尤其是男生对小足球更感兴趣。在小学阶段开展小足球运动，不仅有助于增进学生身心健康发展，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，对培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神，建立自尊与自信，促进心理健康等方面都有重要的作用。

学生情况的分析

四年级的学生，他们正处在生长发育的关键时期，对体育活动有着广泛的兴趣。他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。但自控能力差、集体意识淡薄。五年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球能力及传接配合的意识。并了解足球规则，养成遵守规则，尊重他人的习惯。教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性、趣味性和竞争性强的特点。

本节课的教学目标：

1、认知目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。

2、技能目标：通过课堂教学，使学生基本掌握脚内侧踢球技术，发展速度力量、灵敏和协调素质，促进技能水平发展。

3、情感目标：通过游戏锻炼学生的组织协调能力，培养学生对足球活动的兴趣，增强学生的自信心，在学习中能相互交流学习技术动作，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

教学重、难点：

教学手段

根据本课教材和学生的实际情况，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着以教师为主导、以学生为主题、以快乐为主线、以学练为宗旨，特采用以下教学方法：讲解示范法、小组合作探究学习法、自主学练法、师生互动表扬激励法、游戏和小组竞赛法等。

主要教学方法

纠正错误法

练习法

示范法

讲解法

游戏比赛法

教学资源

小足球41个

小标桶41个

录音机1台

中标志桶4个

教学流程

教学过程

一.开始准备部分

开始部分是课堂常规教学，教师向学生宣布本课的教学内容，引发学生兴趣，另外还要对学生进行组织纪律性和安全教育，为了使学生迅速进入工作状态，为了主体部分，我结合SPARK体育游戏和熟悉球性为基本部分做好铺垫。