三至四年级《小足球活动》最新PPT课件优质课下载

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四、教学重点难点

五、组织与教学

六、教学程序

七、教学反思

八、结束语

一、教材

作为“世界第一运动”，足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，深受青少年的喜爱，经常练习可全面提高学生的身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断的意志品质，有很强的锻炼和欣赏价值。足球是一项集体运动项目，要求同伴之间相互配合、相互鼓励，在学习和竞赛中能培养学生主动与同伴合作意识，增强心理承受能力，提高心理健康水平。本单元主要学习掌握足球专项体能与控球能力、脚内侧传接球及接球技术，在足球技战术中具有重要地位，对培养初学者的学习兴趣有着至关重要的作用

二、学情分析

?学习对象是四年级的学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于高速成长中，有一定的学习能力和思考能力。通过前期了解，该校是足球特色学校，有一定的足球基础，对足球也非常喜爱，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平的提高，为今后的足球技术学习打下坚实基础。

三、教学目标

认知目标：使学生在通过教学，掌握足球专项体能与控球能力,激发学生对足球运动的兴趣。

技能目标：通过练习，在快乐当中80%逐渐掌握自主控球能力的技术要领，发展学生协调性。

情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。体验到足球的乐趣及技巧性。

四、教学的重难点

1、教学重点：

①熟悉球性，掌握好球感

2、 教学难点：

①养成正确运用脚内侧踢球习惯，各种足球技、战术融入到比赛中为难点

②：理解掌握击球瞬间踢球脚的踝关节勾屈紧张，踝关节外展，脚趾上翘

五、组织教学：

启发式教学：根据教学目标和学生知识水平现状而采用游戏导入诱导学生积极参与学习和活动

讲解示范法;通过讲解结合动作，达到提高学生对所学动作的理解程度。

分层教学法：通过设置几种分层的练习方法，达到各种水平的学生都能进步的目的。

教学步骤：