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《队列队形》集体备课PPT课件优质课下载
三，学情分析
四年级学生活泼好动，但注意力指向性较弱。特别喜欢和同伴做游戏，团结协作意识较弱，但竞争意识较强，认知技能的能力尚处于较低水平，但想象力丰富。模仿能力强，他们学习新知识的速度较快，敢于发表自己的想法，不乏探索知识，自主创新的能力。
四，教学要求及重难点
教学重难点：
重点:使学生领会队列队形的预令和动令的统一，脚步并拢的要点。
难点：如何激发学生的学习兴趣，使学生能掌握，做好队列队形的各口令。
五，教学方法
1.实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。
2.表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。
3.设境入导法：通过设计游戏营造宽松的情境，导入新课激发学生、引起学生的专注。
4讨论法：让学生发表自身的感受，相互讨论纠正，加深印象，还原学生课堂主人的地位，同时培养锻炼学生的说话能力。
六，教学目标
通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。
养成做人做事的正确姿势，为今后人生道路做铺垫。
七，教学过程
1、游戏：通过模仿游戏（模仿自己喜欢的动作）使学生更专注于本节课，提高学习效率。
2.教师讲解：教师讲解齐步走的动作及要领。
3.学生分组体验：教师把学生分组，学生按组进行齐步走练习，教师进行点评。
4交流互动：学生间交流本节课学习的内容，指出不足并改进。