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《韵律操》集体备课PPT课件优质课下载
学情分析
教学重点与难点
教学方法
课的构思
教学过程
教学效果预计
课的构思
本节课选择韵律操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。
教材分析
四年级小学生正处于身体发育的阶段，好奇心强烈，模仿性强，对于新事物有较强的兴趣，韵律操既能锻炼身体，形成健美的心态，又可以陶冶情操，抒发情感，小学四年级学生学习韵律操，让学生形成正确的动作姿态和良好的身体形态，培养学生的韵律感、表现力，从而激发学生学练的热情和愿望。
学情分析
本次课的教学对象为四年级学生，学生的韵律操基础很差，学生从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧，教学气氛单调枯燥的局面.
教学目标
1． 运动参与：学生乐于参加韵律操的学习，并在活动中增强自信；
2． 运动技能：学习韵律操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；
3． 身体健康：通过韵律操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；
4． 心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在韵律操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；
5． 社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。
教学重点与难点
教学重点：动作的规范和掌握。
教学难点：反方向动作的探究和学生
的表现力。
教学方法
（1）讲解示范和递加法法
（2）分解法