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《韵律操活动》公开课PPT课件优质课下载
健美操是小学生尤其是女生所喜爱的一项运动,它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动,其特有风格是动作多变,刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种徒手动作、舞蹈动作,整体要求流畅自然,突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气,女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。
三、 学情分析:
本次课的教学对象为小学三年级学生,她们中一部分人很喜欢健美操,也有一小部分人可能不是很喜欢,加上所教的学生的健美操基础很差,还有的同学从来没有接触过,怎么样才能让他们喜欢这项运动,以及在这项运动中获得快乐,我想这是我要尽快解决的问题,所以我所教的内容都是从头开始,先从基本的步伐开始,为了提高练习的兴趣,我把基本的步伐串联成简单的组合,将新潮的健身房带操方式带入课堂,在教学中打破传统教学方法陈旧;教学气氛单调枯燥的局面。
教学重难点
重点:动作的协调与连贯性
难点:动作的节奏性
预计练习密度与负荷
预计整堂课的练习密度约为65%,练习密度中等,平均心率135~140次/分。
场地器材
音箱1台。
四、教学目标
1. 运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信;
2. 运动技能:学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能;
3. 身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能;
4. 心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质;
5. 社会适应:通过各种形式的练习,培养学生创新精神;学会尊重并听取别人意见,互帮互学,形成良好的团队合作精神。??
六、教学方法
以因材施教为原则,采用从易到难,循序渐进的教学方法,发挥学生的主动性和积极性;
通过递加法,分解法,节奏变换法等教学方法,使学生逐步学习组合动作,并且结合音乐巩固练习;
学习的过程中我们采用集体练习,个人练习,分组练习的方式来进行学习,通过比赛等形式让学生学的快乐,学的更加的自信;
通过分小组探究练习,教师巡回辅导,个别纠正,并发挥体育尖子生的作用,配合老师进行教学,将教学过程有条不紊的进行下去。
七、教学过程
激发兴趣,活跃氛围,学习组合,人人参与,展示空间,快乐体育,放松身心
开始部分:课堂常规——语言导入