冀教2011课标版《武术》优质课PPT课件下载

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热身活动

韵律搏击操 在音乐的伴奏下，师生同做自编韵律操4个8拍共11节。热身律动 直拳 摆拳 步法移动 移动冲拳

基本部分30分钟（中国功夫音乐伴奏）

1、复习本课之前所学少林拳-罗汉式（1-12式）技术动作。

教学过程和教学方法：

正确示范

接受技术阶段

分组练习

进行练习阶段

集体表演

巩固提高阶段

2、教师镜面及背面示范跺脚左右弓步冲拳及马步架打，让学生通过观看直观学习技术动作；之后简单介绍攻防含义。接着教师边讲解边示范与学生同步学练动作，同时强调技术动作的重难点。之后教师分解动作指导集体练习，巡回纠错，最后学生自主进行练习。

3、分组练习：学生以小组为单位进行探究式分组巩固学练，并思考跺脚左右弓步冲拳及马步架打的动作。教师巡回指导纠错。然后，教师针对共性易犯错误进行集体讲解。

4、小组代表进行动作展示、交流，纠错，学生及教师评价。

5、巩固、提升集体学练。

6、进行总复习集体表演

（在中国功夫音乐的伴奏下，开场朗诵少年中国说前一段）展示武术风采，展现个人魅力。

上肢力量练习：

使用学生自己利用废弃矿泉水瓶制作的彩色哑铃，在音乐伴奏下完成动作，4个8拍共计8节针对上肢4个部位力量的练习。

重点：能够正确、协调、规范的做出所学动作和积极展示学习的动作。

难点：能够连贯、流畅、有激情的展现动作和武术的精气神。

教法：根据教材特点和学生的实际情况，本节课将采用语言诱导法、讲解示范法、集体指导、个别纠正、分组练习法与集中展示法、音乐伴奏法来组织教学。

学法:模仿学练、课堂复习、集体练习、自学自练、合作学习、互帮互学。本节课教师引导学生认真听一听、仔细看一看、动一动、练一练、比一比，鼓励学生自主探究合作学习，使学生有所思、有所悟、有所得。

（四）结束部分五分钟1、运用简单太极拳动作放松。（太极张三丰主题曲伴奏）师生进行调息放松整理活动。2、老师问、学生答的互动方式进行小结。教师最后用概括激励的语言综合评价。设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价教育与激励的功能。3、拍照留念，宣布下课：师生再见，体委收器材