《跳绳》集体备课PPT课件优质课下载

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——正摇多种步伐组合跳为教学内容，在原有跳绳的基础上，穿插各种步伐方式，使跳绳变得多样化，趣味化。在教学中，复习正摇跳、左右跳学习正摇开合跳、弓步跳，多种步伐组合跳是花样跳绳的简单入门动作。花样跳绳作为小跳绳的拓展类课程，在学生中开展也倍受欢迎，既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在教

授花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究， 在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。三、学情分析

1.二年级学生活泼好动，求知欲强，他们对体育运动的认知度明显提高。学生绝大多数已经有了跳短绳活动的基础，对跳短绳活动产生了一定兴趣，特别是协调性良好的学生已经能够熟练进行活动，但是还存在一些因身体协调性较弱、弹跳力较差等原因造成没有掌握跳绳方法的学生，本课的设计要面向所有学生的全面发展，满足学生的情感需求，让学生体验到学习过程中创造性活动的乐趣，养成合作学习的习惯，激发学生练习兴趣，以达到争先创优的活动愿景。

2.二年级的学生在面对变化较为复杂的动作时容易出现混乱和畏难情绪，对重复练习不能做到持之以恒，耐心不够，在教学中特别是新授教学内容时一定要注意循序渐进，示范清楚准确，给予学生正确、简单的评价标准，老师积极引导学生在必要的重复练习中能保持良好的学习情绪，向心目中的榜样学习。特别要关注运动能力欠佳的孩子，给他们更多的指导和肯定，帮助他们树立信心，体验成功。

本课在设计中考虑到是外校借班教学，所以在课的设计中以情境导入、复习巩固、分解教学、两人合作为推手，让学生能更好的与我配合达到默契。以参加跳绳运动会为推手刺激主动学习，主教材中加入了挑战赛和停绳动作也是为了学生能有规则有意识有目标的的练习，挑战后获得贴花也是一种正向的肯定与鼓励，整节课中填充几个小游戏在调动学生兴趣，培养师生友好感情。

四、学习目标,教学重、 难点：

1.认知目标：知道正确的开合、弓步跳跳绳动作要领

2.技能目标：能用正摇开合跳、弓步跳的动作方法跳短绳

3.情感目标：能主动和同伴合作完成花样跳绳五、

教学重点：手摇绳与各种步伐的配合

教学难点：连贯协调多种方式跳短绳

六、教学策略与手段

1.循序渐进，通过复习正摇并脚跳、左右跳巩固基础动作，从无节奏到有节奏的耳朵刺激，让学生尝试有律动有节奏的跳绳后在通过教师示范的花样跳绳动作诱导学生主动学习的欲望。在情境中进行挑战项目比赛， 难度系数 1-5 进行尝试，并获得正向评价激励二次挑战。

2.引导学生思维探究、体验感悟、观察、评价，通过正摇开合跳、正摇弓步跳、正摇左右跳、正摇并脚跳的多种跳法让学生在自我练习中感受到不同的花样跳绳动作的转变。

3.教学游戏环节是主教材的升华，通过两人创编让学生们在合作中思维碰撞出火花，给出不同的演绎，同时可以通过观察其他小组的创编动作进行二次构思，在以后的学习中增加主动学习的兴趣。

七、教学流程

（一）开始部分（约 2 分钟）

1.体委常规整队。2.师生问好，教师宣布上课内容。3.创设情境，参加运动会进行项目挑战。

（二）准备部分（约 6 分钟）

1.慢跑热身 2.热身活动 3.热身操与专项准备练习

（三）基本部分（约 31 分钟）

1.复习正摇并脚跳

（1）组织学生 2 个八拍正摇（提示停绳）

（2）试跳 2 个八拍按节奏节拍跳（提示膝盖自然伸直）

（3）多种形式复习正摇并脚跳