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《跑》最新PPT课件优质课下载
4、心理健康目标：正确理解体育活动与自尊、自信的关系。
5、社会适应目标：具有良好的合作精神。
二、教材分析
跑是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成，而错误的动作，也最难改正，因此在教学的开始阶段，要特别注意动作的正确性。50米快速跑对学生提高身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过各种反复练习，提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作，体验体育健身带来的快乐。
三、学情分析
本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：好动、好奇心强、敢于表现自我。因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。
四、教法与学法：
本课的主要内容是双脚跳跃，因三年级学生的有意注意时间短，如果教师一味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。所能我采用不同方式方法的引导激发、调动学生学习的兴趣。首先，以游戏的形式代替了传统的徒手操，学生在欢快的音乐中游戏程很好的活动了身体各关节。