《小足球活动》PPT课件优质课下载

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二、教材分析

足球运动具有较强的吸引力，也是小学生非常喜欢的一项体育运动。开展足球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏的精神；激发学生对足球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。

三、学情分析

本课的教学对象是小学六年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭性质，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本运动能力较差，灵活、协调性也不好。班级大部分同学喜欢足球活动，对足球活动的积极性很高，但是他们对足球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习直传斜插二过一战术的动作方法，教学中药根据小学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。

根据教材的特点和学生学习能力及年龄特征制定以下教学目标：

1、认知与技能目标：学生理解直传斜插“二过一”战术配合原理，大约85%学生能掌握直传斜插“二过一”的战术配合。

2、体能与健康目标：通过练习，发展学生的灵敏、协调，快速反应等素质。

3、情感目标：充分发挥学生的积极性，培养学生合作能力和快速反应能力，激发学生对足球的兴趣以及终身参与体育运动的兴趣。

四、教学目标

五、任务分析

本课的主要任务是，让学生掌握足球直传斜插二过一战术。其中设计六个子任务：1.复习脚内侧传球，主要是为了提高学生的球性；2.直传斜插二过一配合过一个障碍物练习，主要是为了让学生尽快的掌握正确的跑位。3.直传斜插二过一配合过两个障碍物练习，主要是让学生更加熟练的掌握二过一战术的配合。4.直传斜插二过一战术，主要是为了让学生在刚才练习的基础上对二过一战术更深一步的提升。5.与时间赛跑，培养学生的竞争和团队合作意识，进一步巩固学生的二过一战术。6.体能练习，发展学生的速度、灵敏、耐力等综合素质。

六、环境分析

整堂课的教学过程中，教学方式、教学设施以及教学卫生等方面必须保持健朗。教学设施包括足球、足球场等。在上课前，应对球场进行检修，确认合格安全后方可上课；球场环境卫生课前安排值日生打扫干净，道具摆放整洁，并对学生进行卫生健康教育。整合整队时，应避免学生面朝太阳直射。校足球场主要采用人造绿色草坪，与周围红白相间为主色调的教学楼形成对边，和谐、美观，大方。营造一个良好的校园体育文化氛围。

七、教学过程

1.开始热身部分：教师和学生跟着音乐一起做运球和球性练习，通过运球和球性练习调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛，充分热身，为上课做好生理和心理的准备。

2.学习提高部分：教师讲解足球脚内侧传球的动作要领，组织学生进行练习。教师引导学生观看展板引出直传斜插二过一战术，激发学生动脑思考怎么完成战术配合，组织学生进行学习。通过障碍物的练习，一层层的提高难度，使学生对战术的配合更加熟练。在练习过程中，教师适时纠错，渗透足球规则。紧接着安排游戏和比赛，为学生提供自主并具有挑战性的练习氛围，使学生都能积极主动的进行直传斜插二过一战术的配合练习，体验足球的乐趣。进一步发展全身素质，培养学生团结协作的精神，提高学生的核心素养。最后进行体能练习，发展学生的速度、耐力、灵敏等综合素质。

3、整理恢复部分：教师通过放松操，主要针对学生的大肌肉群和柔韧等方面进行针对性的放松。教师对课堂学生练习情况进行总结，并引导学生做自我评价。

八、教学策略

本次课采用《足球直传斜插二过一战术配合》示范讲解，使学生更直观的来理解该技术动作。在比赛和练习过程中，教师利用口哨声音来引导学生做动作的变换。音频播放设备，通过音乐提高练习氛围，营造课堂轻松的氛围。课上主要采用比赛法、讲解法、推优示范法、诱导练习法等教学方法。

九、教学效果设计

1、预计85%以上的学生能掌握直传斜插二过一战术的基本动作，15%的同学能够熟练的完成二过一战术的跑位。

2、预计本次课的练习密度达40%-45%;运动量中等强度；平均心率为120-135次/分钟；最高心率150-160次/分钟。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法

1、在进行主教材的讲解示范教学时，可能会出现学生认为是学过的技能而不认真听讲，因此在讲解前要向学生作纪律和听课要求。

2、在练习时，应该会出现个别协调性特别差的同学，教师要进行适当的单个教学，让学生积极模仿，反复练习，形成正确动作，但不要注重个体，而忽视整体。