五至六年级《小足球活动》PPT课件优质课下载

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重点：正确的触球部位。

难点：脚型的控制及动作的协调。

三、学情分析：

本次课的授课对象是四年级（水平2）学生，他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但总体心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。学生的积极性较高，但是由于受到场地条件、器材和师资力量的限制，多数学生都没有亲身接触过这项运动。

根据以上特点，本节课将进行最基础的足球技术学习，并穿插游戏，提高学生学习的积极性和课堂的欢乐的氛围。

因此在教案的设计上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

四、教学目标：

1、运动参与目标：让学生积极参与到学习中建

立正确的技术动作，并大胆向 同学展示自己

的动作。

? 2、运动技能目标：通过分组练习、游戏、 比赛

等教学形式，让学生学会脚内侧传球的正确动

作，提高传接球的准确性。

3、身体健康目标：通过本课的练习，提高学生速

度、灵敏、协调等身体素质的全面发展。

4、心理健康目标：在学习中充分展现自我，感

受和体验其中的乐趣。

? 5、社会适应目标：通过游戏、比赛等活动，体

现合作。交往，团结合作的精神。

五、教学方法运用：　　根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：启发、讲解示范、提问、合作、纠错、循序渐进法、游戏、评价。 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习

兴趣，启发学生积极思考，创新能力。 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生

获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

3、提问法：通过设置问题，让学生在实践中总结，

创新学习。

4、合作法：通过和作学习，使同学相互学习，共同