《技巧：前滚翻》最新PPT课件优质课下载

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学情分析

教学目标

设计思路

本课特色

教学流程

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学过程中，除了传授学生动作技能外，还注重树立学生的自信心，培养学生的组织能力，创新能力，勇敢顽强的意志品质和团结互助的精神。

指导思想

本教材是小学低年级的教学内容之一，该内容活动形式贴近生活，具有较强的实用价值，同时也为中高年级技巧项目的学习打下坚实的基础。在本单元教学中应重点指导学生掌握正确的动作方法，发展滚翻能力，强化运用动作进行自我保护的意识，培养学生勇于尝试，积极进取的精神和团结协作的意识。

教材分析

低年级学生年龄小，兴趣迁移较快，注意力容易分散，活泼好动，模仿能力强，争强好胜，针对这些特点，在教学中采用游戏法、比赛法等丰富多样的教学手段，吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣，让学生快乐的，积极主动的参与到课堂教学中去。

学情分析

1、学生能了解前滚翻的动作要领。

2、95%的学生能做出正确的后脑先着垫的前滚翻的动作。

3、养成依次练习的习惯，对完成练习充满信心。

教学目标

二年级学生活泼好动，模仿能力强，通过创设情境，游戏、比赛的形式，让学生融入到情境中，借助辅助练习，加强对本课重点和难点的学习，既巩固学习内容，又增强学生学习的兴趣，体验成功的乐趣，为中高年级技巧动作的学习奠定基础。发挥学生主观能动性，积极参与，积极思考，积极组织练习，把学习主动权交给学生，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式进行学习。教师在教学中承担着协调、补充、评价的角色，在有效完成本课教学目标的同时，力争呈现出一堂生动、有趣的体育课。

设计思路

1、创设情境，把游戏和比赛灵活运用情境中。

2、主动及时评价，把学生互评，师生互动深入到课堂细节，真正把学习主动权交给学生。

3、把儿歌引入到课堂教学，充分激发学生学习的兴趣。

本课特色

教学流程

模仿动物行走

专项准备活动

学习前滚翻