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《技巧：前滚翻》公开课PPT课件优质课下载
五.教学重难点
六.教法与学法
七.教学过程
八.预计效果
一．指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以前滚翻教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种教学方法和手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。使每位学生都能体会到学习和成功的乐趣，在心理上得到满足，身体上得到发展。
二．教材分析
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧动作的基础，也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性以及平衡性。本课的另一个搭配教材是游戏“翻山越岭”接力赛，通过游戏巩固提高前滚翻动作，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展的。本教材共安排4课时，本节课是第一课时。
三．学情分析
学生心理特点：对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
技术技能特点：四年级学生在一、二、三年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成正确的理解。
四．教学目标
（一）运动参与目标：90%以上的学生能够积极主动地参与到本课的学习中去，体验运动的乐趣。
（二）运动技能目标： 85%以上的学生能够掌握前滚翻的动作要领，滚翻时能做到团身滚动，并且能够安全地进行体育活动。
（三）身体健康目标：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护与他人保护的技能。
（四）心理健康和社会适应目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，促进儿童身心和谐发展的。
五.教学重难点
教学重点：低头含胸，滚动圆滑
教学难点：团身紧，方向正
六.教法与学法
教法：讲解与示范法、完整与分解法、情景导入法、激励法、游戏法、纠错与帮助法
学法：模仿练习法、尝试练习法、自主探究法、合作学习法、自我展示法、自我评价法
七.教学过程
课前准备：检查场地器材，布置场地器材
（一）准备部分7分钟