《攀爬：爬越一定高度的障碍物》集体备课PPT课件优质课下载

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二、学情分析

　1.根据二年级学生运动能力较低、身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差，腰腹

力量弱等特点，选择以发展学生上肢力量、腰腹力量为主的支撑攀爬作为主教材，结合孩子

模仿能力强的特点，将教材游戏化，通过“学技能+做游戏+增体能”的方式循序渐进地组织

学生自主学练，最终达成学习目标。

2．二年级安排的攀爬单元内容，是在一年级学习爬行后的教学内容的延伸，学生已对各种姿势的爬行(低姿势匍匐、手脚并用跪膝、手脚并用膝盖不着地)动作方法建立了概念，并

能做“手脚并用，全身协调用力”地爬行。本单元教学中以尝试练习、情景游戏、拓展内容为主线，激发学生的兴趣，创设轻松愉快的教学环境与气氛。让学生在丰富的想象中自主学习、合作学习，积极地去观察、去想象、去实践，在活动中展示团队精神，休会体育活动的乐趣。

三、学习目标：

1、学会手脚并用爬越单个物体的动作

2、通过反复练习、交流，掌握攀爬方法，体会爬越单个不同高度物体的动作

3、练习中能鼓励同伴并相互帮助与保护

四、教学重、 难点：

重点：一脚蹬地同时两臂撑握器械配合另一只 脚提上器械

难点：动作连贯协调，落地轻巧

上课流程图

飞舞的蝴蝶

蹦跳的兔子

凶猛的老虎

动物模仿热身跑

亲爱的森林伙伴：

森林里准备举办一场

爬行运动会

特邀请各位爬行动物来参赛！

森林之王