《小篮球：拍球与运球》公开课PPT课件优质课下载

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五、教法、学法

六、让学生在课堂中“拍起来”——教学过程

一、灵活应用教材——教材分析

我今天说课的内容是小篮球拍球这个单元。篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平一小学二年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，故本节课特设置了“篮球宝宝”的成长情境并通过游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术，让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的基础。

二、注重学生的学习兴趣——学情分析

水平一（二年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。针对本次课授课对象的生理和心理特点，我灵活运用游戏及现实生活情境，通过“篮球宝宝”成长的故事情节，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将基础的运球变得生动而有趣，让学生体验小篮球的运球技术，并以完美的动作表演体现“我能行”。

三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标

通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。

通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。

培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。

四、教学重点、难点

重 点：手臂下压、快速连续。

难 点：积极参与、简单互评。

五、教法、学法

教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法

学 法: 自主性学习法、 创造性学习法、 合作性学习法

六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程

根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。

（一）、情境导入

活动内容：各种拍球 做球操

学习过程：

本课将篮球活动与游戏融为一体，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。课开始，我通过调动学生的学习兴趣让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。

教学要求：生动形象

组织队形：集中式

设计意图：本环节通过创设了拍球比一比，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。