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二年级《第7课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳》公开课PPT课件优质课下载
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教材分析
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学情分析
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学习目标
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教学重难点
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教学策略与手段
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场地与器材
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运动负荷的预计
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本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合水平一学生的身心特点及对跳绳的喜爱特性，选择 “花样跳绳”为教学内容。旨在通过发展学生对手脚协调配合控制能力，提高身体的协调性和时空感知能力。在教学中，通过正摇多种步伐组合跳，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在创编中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。
CONTENTS
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本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳——正摇多种步伐组合跳为教学内容，在原有跳绳的基础上，穿插各种步伐方式，使跳绳变得多样化，趣味化。在教学中，复习正摇跳、左右跳学习正摇开合跳、剪刀跳，多种步伐组合跳是花样跳绳的简单入门动作。花样跳绳作为小跳绳的拓展类课程，在学生中开展也倍受欢迎，既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在教授花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。
本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合水平一学生的身心特点及对跳绳的喜爱特性，选择 “花样跳绳”为教学内容。旨在通过发展学生对手脚协调配合控制能力，提高身体的协调性和时空感知能力。在教学中，通过正摇多种步伐组合跳，激发学生对体育跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在创编中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。
CONTENTS
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二年级学生活泼好动，求知欲强，他们对体育运动的认知度明显提高。学生绝大多数已经有了跳短绳活动的基础，对跳短绳活动产生了一定兴趣，特别是协调性良好的学生已经能够熟练进行活动，但是还存在一些因身体协调性较弱、弹跳力较差等原因造成没有掌握跳绳方法的学生，本课的设计要面向所有学生的全面发展，满足学生的情感需求，让学生体验到学习过程中创造性活动的乐趣，养成合作学习的习惯，激发学生练习兴趣，以达到争先创优的活动愿景。