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《第14课跳跃：立定跳远》优质课PPT课件下载
教法学法
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学过程
运动负荷
指导思想
根据新课程标准要求，树立“健康第一”的指导思想，培养学生自主选择、互相评价的能力。利用教学器材——小铁圈，通过情景教学模式、有效的问题设计，用游戏贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩来完成教学目标，做到人人参与运动，人人都有进步。让每个学生体验到学习和进步的乐趣，使学生全面、和谐地健康发展。
跳跃是人体的基本活动能力之一，低年级跳跃材料内容由简单的单脚跳跃、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法组成，这类教材有利于发展学生的身体基本活动能力，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要作用。本课主要以双脚跳跃为主，是跳跃单元教学的第三课时，教学内容锁定为立定跳远，立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。
教材分析
学情分析
本课教学对象为二年级学生，学生大多已经通过模仿动物跳跃，掌握了单脚跳跃和双脚跳跃的基本动作，让学生明确起跳时两脚用力蹬地和摆臂的力量、方向和时机，在体验中让学生明白只有两脚蹬地蹬得高才能跳得更远，解决“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”跳得轻巧连贯是教学的关键，让学生在原有的基础上有所进步和提高是目的。
认知目标
能积极参与跳跃与游戏活动中，并从愉快的学习氛围中感受乐趣，体验进步。
技能目标
情感目标
能初步学会双脚跳的动作方法，知道跳得远、跳得轻巧的动作要领，体验正确姿势的身体感受，发展腿部力量和身体灵敏、协调和弹跳素质，提高跳跃的能力。
培养学生的观察力和模仿能力，与他人合作的团队精神和勇敢果断、挑战自我和克服困难的意志品质，体验合作与成功的喜悦。
教学目标
教学重难点
重点：
起跳时双脚用力蹬地和摆臂的动作。
难点：
上下肢协调配合，跳得轻巧连贯。