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科学2011课标版《走：多人协同行进》优质课PPT课件下载
生积极参与，感受团结互助的集体主义精神，促进学生身心
全面发展。
教材内容分析
本课依据课程要求和学生的年龄特征和身心特点，设计
了以多人多足走为主教材，使学生了解教材，掌握教材，发
挥学生想象力，突出新课程“健康第一”的理念，体现目标达
成。让学生大胆的向其他学生展示，增强其自信心，获得成
功的喜悦。通过学习培养学生良好的团结合作，自主探究拓
展思维的能力。
学情分析
小学二年级学生是身长发育阶段，情绪和心理素质不稳
定。通过这个教材的练习，提高学生灵敏与协调素质的发展，
进一步增强自我保护意识，培养学生合作、果断、克服困难的意志品质。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，在课堂上为学
生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生
自由学习，在练习中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评
和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作
精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中获
得成就感，给学生带来成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
学习目标：
1.认知目标：学习多人多足竞走的动作要领，初步掌握二人
一组至四人一组进行多足竞走的动作方法。
2.技能目标：使学生能够初步完成对步幅和步频的控制，提
高学生积极参加活动的兴趣。
3.情感目标：培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣