科学2011课标版《第12课小足球：脚内侧传球》新课标PPT课件优质课下载

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教材分析

本课选用了足球教材中的《脚内侧传球》和游戏《趣味保龄球》。《足球》是小学体育教学中的一项重要内容，也是小学生非常喜欢的体育项目之一。足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。其特点是集体性和竞技性，它对球员个人的技术、技能要求非常高。而小学是学习足球的启蒙阶段、是打好基础的关键时期。《脚内侧传球》是传、停球的基本动作。要学好脚内侧传球，必须把握三个要素：助跑、触球和跟随动作。学好它有助于提高学生的足球技能。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。所以，教学时，力求练习方法灵活多样，时间短且富于变化，语言表达要生动，简明有趣，才能随时把学生的注意力吸引到足球上来，以达到练习的目的。

学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化、思维方式的变化、学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动、自我约束能力差。有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念。三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。对于三年级的小学生而言，就是要逐渐熟悉球性、在足球游戏玩耍中体验乐趣，这是学会踢球的第一步。通过学习提高学生的奔跑、弹跳、灵敏、反应、协调等能力是促进学生身体综合素质的基本练习，培养学生克服困难的意志品质，激发学生的足球运动兴趣，发扬团队精神，培养集体凝聚力。

学习目标

认知目标：知道脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

技能目标：1、70%以上同学会脚内侧传球动作，提高传球的精准度。

2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和身体灵敏性。

情感目标：1、体验练习的乐趣，在练习中懂得关爱同伴、严守安全常规和游戏规则， 勇于展示自己。

2、培养克服困难、团结协作、积极进取的优良品质，增强安全意识。

学习重点和难点

重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性

教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生模仿练习的教学策略。主要采用四类教法： 1.讲解与示范。 2.练习法。 3.游戏与比赛法。 4.评价学习法。发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到学习目地。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习、教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、寓教于乐的方式进行教学。

小学生脚内侧传球课外练习：

1、 两人一组做原地传球动作 2、两人一组间隔3米做传接球练习 3、两人一组做渐进式传接球练习

4、三人一组做传接球练习 5、两人一组间隔5米做移动传接球练习

谢谢