三年级《小足球：颠球》精品PPT课件优质课下载

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教材分析：

本课教学内容为脚背正面颠球基本动作：它是脚背正面颠球的一种方法。其特点是脚背与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求小腿前摆到一定程度时需要同时找好击球点和击球时机，故大腿与小腿的摆动都受到限制，击球力量相对较小。

重点：重点：颠球部位准确

难点：难点：颠球时动作协调、自然。

踝关节紧张度适中

动作要领：

1.双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。

　2.双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧或外侧交替击球。

　　3.大腿颠球：抬腿屈膝，用大腿的中前部位向上击球的下部，两腿可交替球，也可一只脚做支撑，用另一侧的大腿连续击球。

　　4.头部颠球：两脚开立，膝盖微屈，用前额部位连续顶球的下部。顶球时，两眼注视球，两臂自然张开，以维持身体平衡。　　

教学方法运用

（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用教学方法有 ：

1、启发式教学法 2、讲解示范法

3、纠正错误法 4、循序渐进法

5、评价法 6、探究学习法

教学中应注意：

首先：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力，勇于探讨。

通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以规范正确的动作示范，利于学生模仿学习。

由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正错误使其获得正确动作，提高学生学习的兴趣和信心。

在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

通过评价发现问题，解决问题，对学生给予鼓励与提醒，进一步激发学生的学习兴趣。

通过学生与学生之间，老师与学生之间进行探究学习，这样更能使学生巩固所学技术。

（二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自己去尝试体验，互相对比，学生与学生，教师与学生相互探究、讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。

教学目标：