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三年级《走和跑：站立式起跑》精品PPT课件优质课下载
四、教学目标
五、教学重难点
六、教法学法
七、教学过程
八、场地器材
九、预计运动负荷
一、指导思想
本节课以目标统领内容为核心，以促进学生身体全面发展为目标，始终贯彻“健康第一”的指导思想，在教学过程中充分发挥学生的主体地位，关注学生间的个体差异，确保每个学生都能体会到成功的喜悦。根据低年级学生的特点，采用游戏、比赛等趣味活动调动学生的学习积极性，培养学生团结合作、积极进取、合作交流的习惯。
二、教材分析
站立式起跑是水平一的重要组成部分，对于水平二的学生而言是有一定基础的。站立式起跑属于快速跑板块的内容，对于快速跑有重要作用，但就快速跑本身而言是比较枯燥的，所以本节课我采用了一定比赛和游戏的形式来激发学生练习的积极性。本节课将站立式起跑分成四个动作:1、两腿前后开立，后脚前脚掌着地，两脚尖指向前，力量集中于前腿2、两腿同时稍屈膝3、重心前移，异侧手在前，眼看前方4、两腿与手臂快速蹬摆。
三、学情分析
三年级学生好模仿，易兴奋，喜欢思考，喜欢做游戏，但自控能力较为薄弱，注意力不易集中，运动能力较为欠缺，而学生对短距离跑步是很感兴趣的，他们了解站立式起跑的结构，但对动作要领掌握并不牢固，针对这些特点，本节课采用本节课采用自主学习、合作学习、游戏、比赛等方式，由易到难，循序渐进地帮助学生更好的掌握站立式起跑的动作。
四、教学目标
1.巩固提高学生对于站立时起跑的动作掌握，学生能够了解重心前移和快速蹬摆的重要性，90%的学生能够听到信号后快速蹬摆出发。
2.发展学生下肢力量、爆发力以及灵敏素质，培养学生奔跑的能力。
3.培养学生集体意识和不畏困难的精神。
五、教学重难点
重点：重心前移，异侧手在前
难点：快速反应，蹬地有力
六、教法学法
教法：讲解示范法、讨论法、练习法、游戏法
学法：自主学习法、合作学习法
七、教学过程
一、开始部分
首先是课堂常规，教师集合学生，让学生依次进行报数，进行师生间问好，检查服装，检查是否佩戴尖锐物品，安排见习学生。