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科学2011课标版《跳跃：跨越式跳高》集体备课PPT课件优质课下载
助跑和起跳的协调配合
教法学法：
1﹑讲解示范法：让学生了解动作方法
2﹑自我探究法：让学生在体验中理解。
3﹑游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。
一、准备部分
课堂常规
小游戏：捕鱼
二、基本部分
【动作方法】沿直线斜向助跑，助跑方向与横竿夹角约30度至60度之间，距离一般4～5米，助跑速度渐快，最后一步稍小一些。起跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，再过渡到前脚掌迅速有力地蹬离地面，同时摆动腿向前上方摆起，起跳腿蹬地后，迅速上摆、两腿相继过竿。摆动腿先落地，屈膝缓冲
图片演示
组织队形
教学步骤
教师先讲解示范跨越式跳高技术要领。
学生仔细观察老师的示范，并讨论跨越式跳高分为几个步骤，教师补充（助跑、起跳、过竿、落地）。
学生原地体验一步助跑起跳练习（3～4次）。
助跑加起跳练习，不过皮筋（2～3次）。
在皮筋的中间系一个气球，把皮筋拉至标志杆的最上端，学生助跑加两腿依次跃起踢气球练习 （2～3次）。
跨越式跳高完整动作练习，教师巡视指导（4～5）。
让个别学生示范， 教师分析动作，进行指导。
把学生同质分组，在不同的高度上练习，互相观摩，互相纠正错误动作。
教师总结评价。
三、结束部分
放松：学生在本组位置上自然散开，跟随教师做放松活动。
向同伴分享第一次跳高的心情，如紧张、兴奋、恐惧等。