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科学2011课标版《跳跃：跨越式跳高》公开课PPT课件优质课下载
小学四年级学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。学生喜欢挑战高度，难免出现盲目增加高度，不能正确客观的评估自己的能力的现象，这就需要老师做好引导与安全教育。
四、学习目标
认知目标：区分有力腿，知道快速踏地和直腿摆动对跳高的重要性。
技能目标：90%学生能做出慢速助跑蹬地腿快速踏跳、摆动腿直腿上摆依次过皮筋的跳高动作；能力强的同学可在较高的高度下完成动作。
情感目标:正确的评估自己的能力、积极改进不足、乐于帮助同学。
五、学习重难点
重点：快速踏跳、摆动腿直腿上摆
难点：蹬地与摆臂的协调配合
六、教学过程
七、场地器材
八、预计效果
九、课后小结
总体感觉较为流畅，但是趣味性方面有所欠缺，由于天气热气温高，所以在准备部分中没有设计游戏环节，激趣程度不够。
在基本部分中地面设计了助跑方向和起跳点，强调得不够。
在分层练习中有部分学生跳不过去设置的高度，但是也不愿意去低高度的组，教师的引导力度不够，使得部分学生不能正确的评估自己的能力。