科学2011课标版《游戏：拉绳角力》集体备课PPT课件优质课下载

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情感目标：通过游戏和比赛，培养学生团结协作，克服困难的良好品质。

角力对抗游戏是水平二技巧教学内容之一，角力对抗游戏有一定的

趣味性，对抗性强，学生学习的积极性高。角力对抗重在发展对抗性、竞争性、和实际生活息息相关。在练习过程中不仅能够较好的增强学生的核心力量，对学生的身体协调性也有一定的提高，还可以培养学生坚强的意志品质和克服困难的精神。同时在合作学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，增强了学生体验展示自我合作学习的乐趣。针对教材的重难点，在教材中采用知识点逐个解决的方式体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。

教学重点：掌握角力对抗游戏的动作要领以及发力点

教学重点：在不违反游戏规则的情况下完成游戏

学情分析

四年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩，是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快，难以持久。根据这些特点在教学设计时，以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感，始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。

动作要领

动作要点：1，两脚左右开立，与肩同宽或略宽于肩，五指并拢与对方掌对掌。2，两脚前后开立，双手搭在对方的肩上。3，背对背站好，用肘关节勾住对方的肘关节，形成牵拉状。

教学设想

1.根据学校体育树立“健康第一”的指导思想，真正促进身心两健康，使体育课更加生动活泼，让同学们在快乐中学习。

2.本节课音乐贯穿教学过程，让同学们带着愉悦的心情练习，利用游戏来调动学生的积极性，通过合作学习，促进练习任务和效果的达成。

3为更加合理的调动学生运动的强度和密度，通过变换练习的的方式，激发学生的积极性，并及时评价，表典型树榜样.

教学手段

1．教师通过讲解、示范，由易到难，循序渐进的教学方法，在教学中注重分层教学，使每一个学生进一步体会跪跳起动作的方法和技术要领。

2．采用小组合作学习及趣味游戏的形式激发学生学习兴趣，提高课堂实效性。

课的流程

一.准备部分

游戏:”抢垫子” （提高学生注意力，热身）

垫上徒手操 (充分活动身体各个关节)

二.基本部分

自主探究 （何为角力对抗游戏）

教师讲解示范 呈现完整技术动作

分组合作练习，优生展示

成果展示：内外圈大比拼