科学2011课标版《第21课小篮球：原地运球》最新PPT课件优质课下载

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篮球是小学生非常喜爱的一项球类活动内容，本次课教学对象为水平二小学四年级学生，此年龄段的孩子对篮球技术还未形成基本概念，本节课设置了篮球游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术，让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中学习，为以后高年级的篮球技术的掌握奠定良好的基础。

学情分析

本课的授课班级大部分学生喜爱篮球这一运动，对篮球课的积极性很高，但是他们对篮球运动的技术、知识了解并不多。本着让学生学习一些篮球运动基本知识的想法。本节课学习原地运球技术，为以后学习篮球的行进间运球打下基础。通过对篮球单元教学的学习，初步让80％～90％的学生了解并掌握篮球原地运球的基本技术。小学四年级学生年龄较小、活泼好动、注意力不易集中，但此年龄段的学生爱好模仿，游戏热情较高，这就需要激发学生的表现热情来提高教学质量。本课依据四年级学生的身心特点，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，能够在学习中发展力量、灵敏、协调等能力，并培养学生勇于克服困难的精神。

设计理念与思路

四年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。针对本次课授课对象的生理和心理特点，我灵活运用游戏及现实生活情境，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将基础的运球变得生动而有趣，让学生体验小篮球的运球技术，并以完美的动作表演体现“我能行”。师生在课堂上始终围绕球进行练习和游戏，共同营造轻松愉悦的学练氛围，让每个学生在游戏中过程中体验成功，从而激发学生对小篮球的学习乐趣。同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。

教学目标

认知目标：初步了解篮球运球的基本动作。

技能目标：通过各种形式的练习，提高原地运球能力。

情感目标：积极参与练习，让学生感受身体运动的快乐，体验控制小篮球的乐趣。

教学重、难点

重点：正确掌握运球的部位，五指自然分开，指 根以上部位触球。

难点：手脚配合协调和手对球的控制能力

本课教学特点

1、创设情境、游戏兴趣、寓教于乐。

2、抓住时机，结合教材本身的教育功能，渗透成长教育。

3、师生互动深入到课堂细节，真正把学习主动权交给学生。

教学流程

课堂常规(四列横队)

热身活动

主教材的教、学、练、研、展

游戏

放松活动

小结

下课

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