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四年级《第21课小篮球：原地运球》集体备课PPT课件优质课下载
冀教出版社《体育与健康》
一、教学设计
四年级的孩子们对篮球的酷爱是无法形容的，在课堂上充分发挥学生的自主探究能力和合作精神，通过“手中的节拍”，学生能大胆的想象、创作自己的节奏，然后在探索实践中学生的运球能力得到了有效的提高，学生的学习兴趣高涨，并在小组合作学习中，发挥团队精神，让每位学生体会成功的愉悦感。
二、教材分析
小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的团结协作和拼搏精神，增强学生小篮球活动的兴趣，养成终生体育锻炼意识。
三、学情分析
学生模仿能力和好奇心强，对小篮球活动的学习积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本技能的想法，本节课继续学习原地运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80％～90％的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。
四、教学目标
技能目标
学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力和节奏感。
情感目标
通过教学，学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
认知目标
通过各种节拍游戏，熟悉球性，提高控球能力，掌握原地高低运球基本技术，学会在游戏中运用技术。
五、教学重、难点
3、动作口令：
小臂伸，手腕压，随球向上有缓冲
1、教学重点：
手指分开、掌心空出；
手指、手腕、小臂柔和用力。
2、教学难点：
五指分开、掌心空出，有节奏性的拍球；
六、学法与教法
自主探究、小组合作、
分组讨论法