四年级《小篮球：原地运球》新课标PPT课件优质课下载

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二

学情分析

三

教学重难点

四

课的教学设计

六

教学目标

一

一、教学目标

认知目标：通过篮球运球的练习，80%以上的学生了解篮球运球的动作方法和要求。

技能目标：掌握篮球运球的基本动作，提高学生反应能力、灵敏性和协调性。

情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

二、教材分析

篮球运球是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常进行篮球运动，可以提高学生快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。运球是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的基本保障，也是篮球教学中要组成部分。篮球运球的对抗性，有利于学生在经历挫折和客服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；篮球运球的集体性，使学生形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神；篮球运球的趣味性，能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

三、学情分析

四年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作自主学习意识和行为还有待更近一步培养。

为了激发学生对篮球运动的热爱，针对授课对象的特点，我主要通过情境教学、学生自主练习、示范、互动、比赛、游戏等教法使枯燥的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法和手段来完成教学任务。

教学难点：身体协调，抬头观察

三、教学目标及重点难点

四、教学重难点

教学重点：手心空出，上下主动按压球

五、教学方法

（1）讲解示范法。教师带有启发性的讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念从而引起学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性。

（2）情境教学法。教师通过语言描述、实物演示、音乐渲染等手段创设课堂教学的场景，诱发学生学习体育的主动性与积极性。