《小篮球：原地运球》最新PPT课件优质课下载

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2.技能目标：通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。

3.情感目标：促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。

三、相关分析

1、教材分析

在科教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中的重要组成部分。根据小学生年龄特点，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与。

2.、学生情况分析：

（1.）心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步的自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

（2.）生理条件：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变形，走样，形成各种错误的技术动作。

（3.）技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的学习和生活中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。

四、设计思路

针对四年级学生的特点，以学生为主体，教师主导，采用练习与游戏相结合的方式进行教学。学生主动学习，积极参与。利用游戏贯穿始终，让学生学得轻松，乐在其中。从开始部分的取球就创设情境，由游戏“取龙珠”进行导入。基本部分提出问题，用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考，让学生在游戏中体验，解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行总结、补充、纠正，并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高的趣味性、实践性、健身性。

篮球运球手触球图片

原地运球基本动作要领

两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。

高运球：胸和腰部之间高度

低运球：控制在膝关节以下

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