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科学2011课标版《第6课跳跃：跨越式跳高》最新PPT课件优质课下载
重点：用有力脚起跳，双脚摆动依次过绳
难点：助跑与起跳的连贯
教法学法：
1﹑讲解示范法：让学生了解动作方法。
2﹑自我探究法：让学生在体验中理解。
3﹑游戏比赛法：让学生在游戏和比赛中活动。
一、准备部分
课堂常规
韵律操：小苹果
队列队形练习
二、基本部分
【动作方法】沿直线斜向助跑，助跑方向与横竿夹角约30度至60度之间，距离一般4～5米，助跑速度渐快，最后一步稍小一些。起跳腿稍屈膝，先以脚跟着地，再过渡到前脚掌迅速有力地蹬离地面，同时摆动腿向前上方摆起，起跳腿蹬地后，迅速上摆、两腿相继过竿。摆动腿先落地，屈膝缓冲。
教学步骤
教师先讲解示范跨越式跳高技术要领。
学生仔细观察老师的示范，并讨论跨越式跳高分为几个步骤，教师补充（助跑、起跳、过竿、落地）。
学生左右脚交替练习体验有力脚。
学生原地体验上一步助跑起跳练习（5～8次）。
助跑加起跳练习，上三步助跑过皮筋，体会滚动式起跳。（10～12次）。
练习过程强调本节课的重难点，教师巡视指导（4～5）。
跨越式跳高完整动作练习，体会助跑起跳动作连贯。（10-12次）。
教学步骤
让个别学生示范， 教师分析动作，进行指导。
把学生同质分组，在不同的高度上练习，互相观摩，互相纠正错误动作。
教师总结评价。
游戏“翻翻乐”练习上肢力量。