《第10课小篮球：行进间运球》优质课PPT课件下载

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单元教学价值和意义：通过这六节课的设计，能够很好的激发学生学习篮球的兴趣，学生通过学习行进间运球，逐步培养抬头运球，用手感觉控制球和两手都能自如运球的能力，通过本单元的学练，为学生今后的系统学习起到一个引导和促进作用，为将来学习更复杂的篮球技术，战术打下良好的基础。

学情分析：小学四年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强。经过之前的学习他们基本掌握了原地运球的基本动作，具有一定的篮球原地运球能力，能够完成运球行进动作，但对球的支配控制能力还有待提高，他们渴望通过学习掌握“行进间运球”学以致用的实用技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。

教材重难点：此单元的教材重点主要是运球中球的落点以及对球的高低，快慢节奏的控制。难点是：运球节奏与脚步步伐协调一致。

教学策略与方式方法：为达成教学目标，此单元篮球课主要采用个体练习、辅助练习、合作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式，逐步增加练习深度，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高直线运球的能力，从而更好的掌握篮球行进间运球技术动作。在课堂中还运用直观形象性教学，采用激励，评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学氛围，并结合课中教材本身的德育因素和学生实际，使保健和育人相结合，促进学生全面发展。而篮球技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。

（水平二）小学四年级篮球：直线运球单元教学计划

学校

任课教师

年级

四年级

人数

学时

6

学 段

水平二

教材

篮球：行进间直线运球

教材学情分析

以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。六年级学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚，具有一定的篮球原地运球基础，但是篮球直线运球的教学内容对于六年级学生来说具有一定难度，学生渴望学习掌握“行进间运球”这种学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。而篮球技能学习对于四年级学生掌握还是比较复杂的，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学更加扎实，是教学所要突破的方向。

单元目标

1.了解篮球直线运球等相关的基本知识，激发学生对篮球的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去。

2.掌握行进间直线运球、运球急停急起等动作方法，并能加以简单运用，发展学生的体能、身体灵敏性和协调控制能力及快速反应能力。

3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好竞争意识和交往、合作的学习能力。

（水平二）小学四年级篮球：直线运球单元教学设计

课次