五年级《跳跃游戏：立定跳远能力》新课标PPT课件优质课下载

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立定跳远技术主要是发展学生的跳跃素质，发展下肢的爆发力以及上下肢的协调。根据教材要求，本技术是学生必须掌握的一项基本体育技能，本项技术的重点要放在起跳时双腿的用力蹬地，力量瞬间的爆发，上下肢动作的协调；腾空过程中的先展体后收复动作；落地时的及时收腿圈体。该技术动作的教学难点，学生练习过程中起跳时四肢动作不协调，动作不连贯，爆发力不强，起跳初速度不够，起跳应该往上跳不宜急着向远处跳，腾空后没有展体动作，收复不及时造成腾空不充分，仓促落地.

（二）学生情况分析：

本课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。

三、本次课的教学目标设计

1、知识与技能目标：通过本次课的学习和练习让学生知道立定跳远这项体育健身项目的动作要领，使学生基本掌握立定跳远这项基本的体育健身项目，知道怎么进行跳远练习。

2、体能目标：发展学生的协调性和腿部的力量几弹跳能力。

3、情感目标：在学习和练习立定跳远的同时让学生体会相互帮助，相互学习，树立学生学习的信心和战胜自我的信心。

四、教学重难点：

教学重点：起跳高度、 远度

教学难点：身体的协调配合

五、教学过程与教学资源设计

（一）导入阶段：

课堂常规：

1、师生问好

2、介绍课的内容和要求。

3、教师强调运动安全问题。

五、教学过程与教学资源设计

（二）热身阶段

慢跑游戏：抢位子

徒手操

五、教学过程与教学资源设计

（三）主动参与合作学习阶段

一、跳过一定高度的橡皮筋。?

二、跳过橡皮筋

1、及格线