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科学2011课标版《第9课快速跑：蹲踞式起跑》集体备课PPT课件优质课下载
3.教学重难点
4.教学流程设计
教学目标
1、运动参与目标：在本课学习中，学生能够积极参与体育活动。
2、运动技能目标：通过学习，学生基本掌握蹲踞式起跑的技术动作和障碍跑的技巧。
3、社会适应目标：在本课学习中，学生勇于在同伴面前展示自己的学习成果。
学情分析
1、五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。
教学重难点
重点：记住蹲踞式起跑的动作要领，记住三个一，一脚、一拳、一肩。
难点：会做出蹲踞起跑的动作。
教学流程设计
准 备 部 分
一课堂教学常规
1、教师语言导入本课、师生问好、安排见习、宣布上课内容和要求教师口令清晰嘹亮，精神饱满。
2、教师组织学生进行小游戏，看谁的反应较快，没成功的孩子奖励5个深蹲跳。
3、教师和同学们一起做徒手操。
蹲踞式起跑教学
教学方法
1、教师和学生一介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所以短跑都采用蹲踞式起跑。
2、组织学生观看挂图和教师的示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，组织学生分散进行模仿分解动作的练习。
3、分组进行蹲踞式起跑的练习。自由组成练习小组或组成友伴学习小组，进行分解练习。
4、教师组织学生进行蹲踞式起跑的过关验收。教师要对动作比较认真或动作比较好的同学进行及时的表扬。
5、教师请小组练习代表进行动作展示，组织学生进行评价。
二 游戏：障碍跑