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科学2011课标版《第14课韵律操:韵律操1-3节》集体备课PPT课件优质课下载
1.以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线,教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法,激发学生的求知欲,拓宽学生的思维空间,创造性的进行学习,满足学生求知、求乐、求成功的欲望,达到愉悦身心、发展能力的目的。
2.注重发挥学生体育骨干的作用,培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3.开始部分,在教师介绍并演示韵律操后,引导学生进行模仿练习,并导入本课校编韵律操学习的主题,激发学生的学习热情与欲望。
4.在主教材的教学中,采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式,充分发挥学生的主体性和团体合作性,促进学生之间的情感交流。在游戏竞赛阶段,要求各组采用独特的队形,一方面锻炼了同学们的思维,提高了创新能力;另一方面还丰富了练习内容,加强了同学间的合作意识。让学生在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
5.在课的结束部分,教师引导学生进行华尔兹舞蹈放松,既可再次感受韵律节奏又让学生在调理呼吸中获得身心放松,可谓一举两得。
教学内容:1.学习趣味韵律操第一节
2..游戏:《往返接力》
教学目标:
1、知识目标:初步掌握趣味韵律操第一节的动作方法。
2、技能目标:发展协调、柔韧和灵敏等素质;提高左右肢协调配合能力。
3、情感目标:激发学生兴趣,养成健康的审美观;培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质。
教学重点和难点:
重点:学生身体姿态的准确性,动作的规范性
难点:节奏的把握,动作的连贯性,双人的配合。
课的结构:
一、准备部分
1、体育委员整队,检查人数、服装、安排见习生
2、师生问好
3、宣布教学内容
4、准备活动(1)学生绕着操场慢跑2圈热身
(2)做徒手操
队形:
○○○○
××××
○○○○