五年级《第18课连续纵跳摸高：跳的能力练习》最新PPT课件优质课下载

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跨越式跳高，从技术角度讲已经落后了，但是，他最接近生活中跑与跨越的自然动作，简单易学，是小学阶段跳跃教学的主要内容，具有一定的使用价值。跨越式跳高这一单元共6课时，本课摸高跳是第一课时，主要目的就是解决学生单脚起跳的问题，为下一节课助跑起跳打下坚实的基础。

二、教材分析

三、学情分析

摸高跳在四年级就已经学过了。所以，我们这个班的学生已不满足那种“一刀切”的练习方式了。这阶段的教学，要注意充分发挥学生练习的积极主动性，培养学生自主学习。如：课堂上要给他们适度的练习“自主权”和“自由度”，让他们动脑筋，边想边练，去尝试、体验，并与同伴切磋琢磨、相互交流。

四、教学目标

1、让学生知道利用摸高跳练习，可以熟练掌握助跑单脚起跳的方法，为下一节课做好充分的准备。

2、使85%的学生通过助跑三到五步，单脚起跳，用手触到同伴举过头顶的气球， 15%的学生触到稍高过头顶的气球。发展学生弹跳力和身体协调性。

3、通过“搭桥钻洞”游戏，发展学生上肢的肱三头肌力量和爬行能力，培养学生团结、合作精神以及遵守规则的意识。

五、教学重难点

重点：起跳有力，充分蹬伸。

解决重点起跳有力的措施就是，气球高度要放在学生的最近发展区的高度。

难点：动作协调、上体正直。

突破难点动作协调的措施就是，大量重复地练习。

六、课前准备和安全防范措施

■课前检查跳高架是否稳固。

■课上跳跃时，前一个同学离开后下一个同学再做，以免发生碰撞。

七、教学程序

■准备部分

■基本部分

■结束部分

七、教学程序

准备部分

■课堂常规 大约2分钟

■热身操《大众健身操》 大约5分钟

七、教学程序