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五年级《第19课跨越式跳高：跳的能力练习-跨跳练习》PPT课件优质课下载
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教学特色
教学准备
教材分析
学情分析
教学重点难点
教学目标
教学过程
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指导思想
一、指导思想
根据新课程标准的要求，我本次课将以“学生为本、健康第一”为指导思想，以培养学生学习兴趣为主要目标而开展教学根据新的课程标准，本课遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。创造师生愉悦的教学、学习氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐
二、教材分析
水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摆动过杆的动作方法，针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信的情况，本课通过用垫子代替横杆，用分层次练习等手段丰富教学形式，提高教学效果，并让学生展示自我，体验成功的快乐。
五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大、神经灵活性高、反应快，容易接受并且学会新的动作，而学生作为个体又具有独立性，通过练习，激发学生追求成功，敢于冒险，尝试，冒险挑战，靠努力和奋斗赢得顺利，超越自我的心理倾向，也可使学生心情愉悦，以乐观的态度去面对困难和挫折。