《1.自然走与游戏》精品PPT课件优质课下载

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三、学情分析

本次课我执教的是水平一(一年级)的学生，一年级的学生正处于爱玩、好动的阶段，极性较高，注意力容易分散，第一信号系统占主导地位。这个班级绝大多数都是独生子女，男、女生均比较活泼，爱上体育课。因此在本课次中更加着重强调听从指挥以及集体主义精神的渗透。

四、教学重难点

1、重点：自然地平视前方，挺胸收复，脚跟先着地。

2、难点：走得轻松自然、上下肢协调连贯。

五、教法与学法

教法：

1、讲解示范法：便于学生更直接的去理解并掌握正确自然走。

2、启发引导法：教师引导学生结合图示和儿歌巩固所学。

3、发现式学习：鼓励学生积极主动发现自己和其他组员的学习问题与解决对策。

学法：

1、自主学习法：本课中，教师带领学生复习动作后，就要求学生根据黑板提示自己学练巩固所学动作，学生唯有通过自己努力形成正确动作概念，才会牢牢记住，并且会更有成就感。

2、友伴合作学习法：学生练习过程中，运用个人练习、集体练习、友伴合作练习等形式，使学生相互学习中加深正确走的动作的形成。

3、展示评价法：提高表现力，激发运动兴趣。

六、学练过程及教学构思

（一）开始部分——收心热身 愉悦身心 6′

1、队列练习：（情境导入）学生以学习解放军精神风貌来振奋精神，引导学生进入角色积极参与。

2、在欢快音乐的引领下模仿教师动作完成热身操，为主教材内容的教学做好身心的准备；

（二）基本部分——激发兴趣、育心强体 28′

1、模仿走练习。让学生认知生活中一些不利于健康的走姿，由此而引入学习正确姿势的走及其必要性和重要性。

2、自然走练习，明确正确动作概念，提高学练效果。

3、手背后自然走练习，解决弯腰含胸错误姿势。

4、头顶轻物走练习，解决走路身体左右晃动不稳和低头姿势；

5、儿歌引导加大摆臂的走，解决走路摆臂不协调的动作，做到行走如风。

6、进行阅兵式：加大摆臂的走表演展示进一步地激发学生的学习兴趣，明确正确动作概念，提高学练效果。