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人教2011课标版《4.加快速度走与游戏》集体备课PPT课件优质课下载
4、教法
5、教学目标
6、教学重点、难点
7、教学过程
本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课程”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平一学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
指导思想
快速走教材是发展学生腿部力量和发展快速跑的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地，并能熟练的进行快速跑。
教材分析
本课的教学对象是二年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。
学情分析
教学方法
循序渐进教学法
讲解示范法
预防与纠正错误法 评价法
游戏法
教法
教学目标
认知目标：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。
技能目标：90%的学生掌握快速走两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
情感目标：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。
教学重难点
重点：快速度走的基本动作掌握。
难点：身体的协调能力。
教学流程
第一环节