《5.顶物走与游戏》精品PPT课件优质课下载

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走，是身体基本动作，是人体基本活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。

走的教学内容包括各种方式的走，《顶物走》就是以体育游戏做为方法和手段，让学生在积极的参与中，在规则的指引下，在追求成功和胜利的努力中，快乐而有质量地全面完成学习任务，矫正走的错误动作，发展走的能力。

三、学情分析

二年级的学生个性活泼好动，对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，乐于参加体育活动，喜欢玩游戏，能在集体活动中与同伴团结合作。但是该阶段的学生也存在自我约束力差，有意注意的时间短的差异，因此教学中要多采用游戏化教学，吸引学生注意力，更好的保证教学顺利的完成。

心理健康目标：在练习中充满自信心，乐于与同伴友好合作，体验到体育活动的快乐。

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身体健康目标：发展学生灵敏素质，提高协调和平衡能力。

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运动技能目标： 学生通过练习能够做到行走中头正、腰直、上下肢协调配合，纠正走步错误动作。

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运动参与目标： 学生知道在自然行走中头正、腰直、上下肢协调配合的动作要领。

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四、教学目标

五、教学重难点

头顶沙袋走得直，平稳、自然。

上体正直、头正、腰直、眼平视前方，逐步腿脚跟平稳落地。

教学难点：

教学重点：

六、教学设计

1、准备活动跑步，通过师生相互问答对话“看谁跑得好？我们跑得好，谁也不乱跑！看谁跑得齐？我们跑得齐，谁也不乱挤！”吸引学生的关注力，跑步过程中的两个小游戏“找朋友”和“木头人”，进一步提高跑步的趣味性，也是通过这两个动静相反的游戏对学生进行遵守纪律、团结协作的培养和灵敏、反应、创造力的训练。

2、跑步结束，学生直接手拉手围成圆形，也是通过小游戏“抓手指”，把学生注意力集中到老师这里来。

2、跑步结束，学生直接手拉手围成圆形，也是通过小游戏“抓手指”，把学生注意力集中到老师这里来。

3、教师启发式提问，学生通过3个原地练习，体会总结出顶物走的要领，从而引申出本课重点。

4、学生顶沙袋走的练习，通过大、小步幅的变化，跟音乐的节奏、双人、多人合作等各种练习手段，使学生能够知道并掌握，动作要领，达到本课教学目标。

5、通过地上的标志线辅助学生走直，通过学生间的互评，优秀生的展示，教师的奖励，激发学生的练习兴趣，提高练习效率，解决本课难点。