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一至二年级《5.顶物走与游戏》集体备课PPT课件优质课下载
教材分析
学情分析
教学目标预设
教学方法运用
教学流程设计
一、教材分析
走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过顶沙袋走的教学，强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合以及矫正正步走时低头、含胸、弯腰等错误动作的有效手段。可以提高学生注意力、认真态度和练习兴趣。
二、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中运用情境教学，设定能够引起学生兴趣的情境 引发学生的学习兴趣。
三、教学目标预设
1、体会顶沙袋走的动作要点，激发运动兴趣；
2、掌握正确的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保
教学重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前 方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。
教学难点：头顶沙袋走的直、平稳、自然。
四、教学方法运用
为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教学方法：
教法： 1、启发式教学法
2、游戏法
3、纠正错误法
学法： 1、采用师生互动演示
2、多次练习
3、组织小组间比赛
五、教学流程设计
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的教学目标和教学内容，我设计了以下三个教学环节：