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《6.模仿走与游戏》优质课PPT课件下载
02 教材分析
03 学情分析
04 学习目标
05 教学重难点
06 教法、学法
07 教学过程
01
指导思想
以“学生发展”为本，创设特定情景，激发学生的学习兴趣，主动学练多种姿势的走，发展上下肢协调性，并加强安全教育，养成安全健康的运动习惯，以此体现“健康第一”的指导思想。
02
教材分析
本课是2011人教版，水平一、一年级模仿走与游戏单元的第一课时，引导学生掌握多种姿势的走的动作方法，形成走的姿势，发展走的能力，从而发展上下肢协调性等素质。
03
学情分析
一年级的学生活泼好动，身体发育尚未完善，运动能力较低，短时间内不能承受较大的运动负荷。其思维方式以形象思维为主，对抽象的事物需要直观想象的指导才能加以理解。因此，本课采用多样变化的练习形式，特定的情境，激发学生的学练兴趣。
04
学习目标
1.认知目标：了解生活中各种姿势的走 。
2.技能目标：掌握3种以上不同姿势的走的动作，并能发挥想象进行创编模仿练习。
3.情感目标：在生活中，乐于展示自己的动作，能保持积极乐观的情绪。
05
教学重难点
1.重点：模仿多种姿势的走。
2.难点：上下肢协调配合，动作生动形象。
06