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《6.300米走跑交替与游戏》PPT课件优质课下载
学情分析
二年级学生比较喜欢跑,但随意性很强,同时表现欲也很强, 所以学生的动作都是来源于自然状态,很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短,对于兴趣的持续时间相对也比较短。但二年级学生比较容易激发兴趣,因此,教师在教学中要善于调动学生学习的情绪与兴趣,不断地变换练习方式,以激发学生的学习热情。教学中多采用游戏及多种形式的跑来进行教学,以调动学生练习的积极性。
教材分析
二年级300-500米走跑交替练习是发展跑的耐力的手段之一。主要是通过走与跑的交替练习,使学生尝试自然呼吸的方法和坚持不懈的体验,提高学生奔跑的能力,发展协调、耐力和身体协调素质。在有一定的基础后,可适当调整跑的距离,以提高跑的能力。
300米走跑交替与游戏教学目标
1、运动参与目标：通过学习，使学生全员参与，在300米走跑交替的学习中主动积极地完成练习任务。
2、运动技能目标：通过学习300米走跑交替, 使同学能够在走跑练习中保持正确的姿势，呼吸自然，动作协调，并且可以坚持到最后。
3、身体健康目标：在学习和练习的过程中，发展学生上下肢协调能力以及耐力素质；提高腿部肌肉力量。
4、社会适应和心理健康目标：培养学生积极参与体育锻炼,顽强拼搏，坚持到底的品质；提高学习兴趣和同伴间的合作能力，发展心理素质
300米走跑交替与游戏教学重点
走跑中呼吸自然，动作协调，保持走和跑的正确姿势。
300米走跑交替与游戏教学难点
体验距离和速度的关系，呼吸的方法。
场地安排与器材准备
器材：标志杆4，锥心桶4，体操凳2个，小足球门2个。
场地：长20米，宽15米。
预计运动负荷
练习密度: 35—40%; 平均心率: 135—140次/分