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人教2011课标版《6.300米走跑交替与游戏》新课标PPT课件优质课下载
教材分析：
跑是人体的基本活动之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。在教学中利用多种形式的跑的练习使学生在模仿中，提高想象力和创造力；在练习中感受跑步的乐趣；在活动中加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系；在反复练习中提高腿部力量和身体协调能力，使学生身体得到全面的锻炼，培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力。
学情分析：
一年级学生具有好奇心强，喜欢模仿，勇于挑战的心理特点。对于任何事物都勇于尝试，乐于向同伴展示自我。但是，由于生长发育的关键期，他们的肌肉的控制能力不强，活动中易出现伤害事故，对各项活动的要求理解不到位，注意力和兴趣易转移，他们对一味的技术练习易产生厌烦心理。因此在教学中与技术的要求不过于苛刻，可利用看一看，比一比以及相互讨论交流来巩固和提高所学技术，激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。
教材的重点、难点：
重点：用前脚掌着地跑，加速明显，跑姿正确、轻松。
难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。
教学目标
1.情感目标：本课主要培养学生的勇于挑战，克服困难和团结协作的优良品质。
2.技能目标：通过本次课的学习使大部分的学生掌握30m快速跑的动作要领，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
3.认知目标：提高学生对跑的兴趣，加强学生的学习能力。
课的流程：
1、学习原地摆臂动作。
2、学习自然站立式起跑动作。
3、各种跑的专门性练习如：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑等。
4、进行30米加速跑练习，体会由慢到快，均匀加速的感觉。
评价要点：
1、能较完整地做快速跑动作，跑的姿势基本正确。
2、学习态度积极，对课上各种跑的活动努力完成，参与活动积极认真，跑的速度有所提高。
3、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。