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《7.500米走跑交替与游戏》新课标PPT课件优质课下载
小学二年级学生易兴奋，同时也好动，乐学。想象力创造力丰富，对于新鲜的事物跃跃欲试，但是二年级处于小学低年级阶段，有意注意的时间比较短难维持。所以在设计课堂内容时增添了几分色彩吸引学生的有意注意。由于学生身体素质和能力存在个体差异，变向能力、方向感较弱、，所以采取了小组合作的形式。
知识与技能：通过百米定向跑发展学生的耐久跑的能力，使95%的学生初步学会快速识图、准确选择行进路线顺利完成每一次的任务，体验成功的快乐。
过程与方法：通过每次的定向找点，从中解决耐久跑的技术并克服“极点”现象。
情感态度与价值观：在团结协作、竞争进取的氛围中体验定向乐趣，培养学生良好的合作意识和不畏困难的坚强意志。
教学重、难点
呼吸自然、动作协调、跑姿正确
学生体力分配与克服“极点”现象
教法阐述
在准备活动时，利用“喊数抱团“的游戏，充分激发学生的运动兴趣，也达到了热身的效果。
游戏法
设置故事情景导入，设下悬念，引发学生的思考和斗志，吸引学生的注意力。
情景导入法
利用比赛的形式激发学生斗志，给学生探究相互交流的空间，以学生为主体，把课堂还给学生。
比赛法
运动量比较大，在学生出现“极点”时，教师要及时表扬鼓励，增强学生自信心。要做到相信自己我能行！
鼓励表扬法
学法指导
根据本节课是一项智力与体力相结合的运动性质特点，学生分成四组进行合作探究学习，学生之间交流增进情感，并且以比赛的形式激发学生兴趣。根据教师的引导学生探究新知，让学生在思想上有了新高度。
教学过程
游戏热身
激发兴趣
情景导入
引发悬念
小组合作
斗志斗体