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一至二年级《7.连续前滚翻》公开课PPT课件优质课下载
学情分析
设计说明
教学特色
01
指导思想
02
教材分析
连续前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一，同时学习前滚翻对于培养学生的空间能力、合作精神和交往能力具有积极的意义。本单元的教学内容计划为4课时，4-1复习前滚翻；4-2学习技巧：连续前滚翻；4-3技巧：连续2个前滚翻；4-4考核。
03
学情分析
本课的教学对象为二年级3班的学生，他们模仿能力强，所以本课通过各种不同方式的练习形式提高学生的练习兴趣；再者，学生注意力不能长时间集中，且身体控制能力较差，所以通过各种趣味练习和游戏，以及教师热情饱满的语言或激励、或纠错，有意识地调节学生的情绪。利用小组合作的形式激发学生的表现欲望，让学生在学中玩，玩中学，在玩乐中学会连续前滚翻。
04
教学步骤
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准备部分：通过热身操进行热身，活动各关节，为之后的学习做好身心准备。
基本部分：首先通过“拍皮球”“不倒翁”等的趣味练习，激发学生的学习兴趣，让学生从一开始就树立团身要紧、滚动要圆的意识；接着两人一组复习前滚翻，让学生进一步掌握前滚翻时团身紧，成蹲立技术动作，同时深化学生保护和帮助的意识，为之后学习连续前滚翻做好铺垫；然后由教师示范连续前滚翻，并提出问题，学生带着问题自主尝试，体会两个前滚翻的衔接方法；随后教师通过口诀，引导学生两人一组进行“贴手掌”趣味练习，4人一组在斜坡、2人一组平地连续前滚翻练习，期间教师融入其中进行，让学生不断练习直至掌握连续前滚翻动作。
结束部分：通过热身操进行放松，学生跟着老师节奏，使身心从紧张的运动状态逐步过渡到放松状态。
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教学特色
本课教学方法手段精心预设，分目标明确，并层层递进，学生在轻松愉悦情境中通过教师言语引导，自主探究学习、小组合作情况下掌握技巧。
THANK YOU