《1.在音乐伴奏下，做头、手、脚等基本部位练习》公开课PPT课件优质课下载

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三、学情分析

水平一中二年级的学生，年龄小，活泼好动，依耐性强，模仿力强，好奇心强，但韵律舞蹈的协调性相对较弱，体能较弱。

四、学练方法

1.讲解示范法：学生的理解，接受模仿能力强，运用直观的演示方法即满足了学生的学习兴趣，也提高了技能学习效率。

2.小组合作法：通过小组合作练习培养了学生适应团体活动，善于创造和协作的能力。

3.激励评价法：培养学生善于观察的能力。

4.游戏法：创设宽松的学习氛围，促进学生积极参与。

五、教学目标

1.知识与技能目标：通过韵律操的学习发展学生身体的协调性、灵敏性。

2.身体健康目标：发展学生的协调、力量等身体素质 。

3.心理健康与社会适应目标：培养学生的自信心和成功的意识，养成积极、乐观的健康心理 。

六、教学重难点

重点：掌握兔子舞的步伐

难点：结合音乐手、脚的协调练习

七、教学过程

环节一：情趣激发

1.常规教学：体委整队、师生问好、宣布本课内容。组织形式：四列横队

2.热身运动：开火车、拍手、跺脚游戏

3.活动关节：头部运动、蛙泳、自由泳、仰泳、体侧运动等

环节二：尝试体验与练习

1、导入：

（1)舞会就要开始了，我们是不是应该学会兔子家族的舞蹈呢？那就让老师先给你们表演一段，看看哪个小朋友看得最认真，学得最快。

（2）动作是不是很简单？那现在就让老师带领你们一起来学习兔子舞的基本动作吧。

2、韵律活动：兔子舞

（1）讲解示范left left right right”动作，即“左 左 右 右”的动作并组织练习。